Hội thảo về xây dựng chính sách bảo đảm chất lượng giáo dục mầm non

Đại biểu tham dự hội thảo tại điểm cầu tỉnh Quảng Trị - Ảnh: ĐV

Hội thảo được tổ chức trực tiếp và trực tuyến với sự tham gia của đại diện các bộ, ngành, cơ quan trung ương; lãnh đạo UBND và sở GD&ĐT 30 tỉnh, thành phố trên cả nước; các trường đại học, cao đẳng có đào tạo ngành học mầm non; Ngân hàng Thế giới; đại diện các tổ chức quốc tế: UNICEF, Save the Children, VVOB, ChildFund, Plan International, Onesky.

Phát biểu khai mạc hội thảo, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn cho biết: Việt Nam đang triển khai quá trình đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục - đào tạo. Đổi mới này được thực hiện ở tất cả các bậc học, các khâu, các yếu tố, các quá trình nhắm tới một tính tổng thể rất cao. Trong đó có những quan điểm xâu chuỗi từ cấp học mầm non đến đại học, với mục tiêu quan trọng hàng đầu là phát triển toàn diện trẻ em, phát triển con người.

Bộ trưởng khẳng định, Bộ GD&ĐT đặc biệt lưu ý đến cấp học mầm non bởi tính quyết định đến tương lai của trẻ em cả về phương diện thể chất, tinh thần, trí tuệ. Giáo dục mầm non Việt Nam đã đạt kết quả nhất định trong giáo dục phổ cập. Việt Nam đã có một chương trình giáo dục mầm non thống nhất trong cả nước, có ưu tiên phát triển khoa học giáo dục cho cấp học này và thực tế đã đạt được kết quả khả quan. Tuy nhiên, với mục tiêu xa và lớn hơn, giáo dục mầm non của Việt Nam cần tiếp tục thay đổi nhiều điều hơn nữa.

Bộ trưởng cho biết Bộ GD&ĐT đang xúc tiến biên soạn, chuẩn bị một chương trình giáo dục mầm non mới, từng bước lấy chương trình này làm thống nhất cho các khâu để kiểm soát về chất lượng, cũng như có sự đầu tư cho cấp học này.

Phục vụ cho việc đó, Bộ GD&ĐT đã có khá nhiều các hoạt động trao đổi, thảo luận với các chuyên gia và hội thảo này là một hoạt động trong chuỗi đó, nhằm phục vụ việc phát triển giáo dục mầm non nói chung cũng như chuẩn bị biên soạn Chương trình giáo dục mầm non nói riêng.

Chia sẻ tại hội thảo, Giám đốc Ban Giáo dục vùng Đông Á - Thái Bình Dương - Ngân hàng Thế giới Cristian Aedo cho rằng, mở rộng khả năng tiếp cận các dịch vụ giáo dục mầm non có chất lượng, giá cả phải chăng là một trong những khoản đầu tư quan trọng nhất mà Việt Nam có thể thực hiện để xây dựng nguồn nhân lực, thúc đẩy bình đẳng. Ông Cristian Aedo cũng khẳng định cam kết hỗ trợ Việt Nam trong phát triển con người và mong muốn hợp tác toàn diện hơn để hỗ trợ chương trình giáo dục mầm non của Bộ GD&ĐT, bao gồm nâng cao chương trình giảng dạy và chất lượng đội ngũ giảng dạy giáo dục mầm non.

Tại hội thảo, các tham luận cũng đã tập trung bàn về các nội dung, như: Chính sách phát triển giáo dục mầm non và tổng quan về đội ngũ nhà giáo đối với cấp học giáo dục mầm non; xây dựng hệ thống giáo dục mầm non đảm bảo chất lượng và song hành với thực hiện chương trình; kinh nghiệm của Phần Lan trong đào tạo, bồi dưỡng giáo viên và phương pháp sư phạm; dinh dưỡng và sức khỏe đối với trẻ em; đa dạng hóa nhà cung cấp dịch vụ giáo dục mầm non và quản lý tích hợp mô hình của Bộ Giáo dục - Đào tạo Malaysia; mô hình “Kết nối nguồn lực xã hội, xây dựng trường học an toàn, thân thiện giai đoạn 2021-2025” tại Việt Nam và triển khai chương trình sức khỏe học đường trong cơ sở giáo dục mầm non theo Quyết định số 1660/QĐ-TTg ngày 2/10/2021 của Thủ tướng Chính phủ.

Cùng với đó là về chính sách hỗ trợ cha mẹ và Đề án phát triển toàn diện trẻ em từ 0-8 tuổi; bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên, cán bộ quản lý ở cấp giáo dục phổ thông (kinh nghiệm Chương trình ETEP do Ngân hàng Thế giới tài trợ) có thể áp dụng cho giáo dục mầm non; chương trình Sư phạm mầm non của Việt Nam có sự hỗ trợ của Ngân hàng Thế giới; một số mô hình thành công cấp địa phương/cơ sở tốt nhất khu vực vùng dân tộc thiểu số và miền núi; giáo dục mầm non vùng khó khăn.

Đức Việt