Thúc đẩy giáo dục quyền con người ở cấp mầm non, tiểu học

Hội thảo chia sẻ thông tin thúc đẩy giáo dục quyền con người ở cấp mầm non và tiểu học diễn ra tại Nghệ An. Ảnh: Hồ Lài.

Chiều 9/6, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh – Ban Điều hành Đề án giáo dục quyền con người phối hợp với Sở GD&ĐT Nghệ An tổ chức Hội thảo Chia sẻ thông tin thúc đẩy giáo dục quyền con người ở cấp mầm non và tiểu học.

GS.TS Lê Văn Lợi - Phó Giám đốc Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh – Trưởng ban điều hành đề án chủ trì hội thảo. Đồng chủ trì có PGS.TS Tường Duy Kiên, Viện trưởng Viện Quyền con người, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, ông Đào Công Lợi – Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Nghệ An. Hội thảo có sự tham gia của đại diện một số trường đại học, các Phòng GD&ĐT, lãnh đạo một số trường tiểu học, mầm non trên toàn tỉnh.

GS.TS Lê Văn Lợi - Phó Giám đốc Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh – Trưởng ban điều hành đề án phát biểu tại hội thảo. Ảnh: Hồ Lài.

Từ năm 2017, Thủ tướng Chính phủ đã ra quyết định Phê duyệt Đề án đưa nội dung quyền con người vào chương trình giáo dục trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2017-2025.

Hội thảo khoa học “Chia sẻ thông tin giáo dục quyền con người cấp mầm non và tiểu học ở Việt Nam hiện nay” là hoạt động nhằm đề xuất những giải pháp triển khai hiệu quả đề án trên.

Phát biểu khai mạc hội thảo, GS.TS Lê Văn Lợi - Phó Giám đốc Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh – Trưởng ban điều hành đề án đề nghị đại biểu tham dự đánh giá khách quan thực trạng nội dung và phương pháp giáo dục quyền con người trong trường mầm non và tiểu học hiện nay.

Đại diện từ ban điều hành dự án mong muốn đại biểu chia sẻ các vấn đề thực tiễn khi đưa giáo dục quyền con người vào cấp mầm non, tiểu học. Ảnh: Hồ Lài.

Trong đó chú trọng đến đội ngũ nhà giáo, chương trình dạy học, việc lồng ghép, tích hợp quyền con người vào chương trình giáo dục; kế hoạch giáo dục; hoạt động giảng dạy; nuôi dưỡng, chăm sóc sức khỏe; theo dõi, đánh giá sự phát triển của trẻ. Đặc biệt là chia sẻ về những thuận lợi, khó khăn trong thực tiễn giảng dạy ở địa phương.

Từ những ý kiến đóng góp sẽ có được sự thống nhất về tư tưởng, nhận thức; sự đồng thuận về nội dung, phương pháp; sự chia sẻ và chung tay trong hành động để việc đưa quyền con người vào cấp mầm non và tiểu học ở nước ta trong thời gian tới đạt được hiệu quả cao hơn, góp phần bảo đảm, thúc đẩy quyền con người ở Việt Nam ngày càng tốt hơn.

Cô Trịnh Thị Hải Yến (Trường mầm non Nghi Hoa, huyện Nghi Lộc, Nghệ An) phát biểu ý kiến tại hội thảo. Ảnh: Hồ Lài.

Phát biểu tại hội thảo, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Nghệ An - ông Đào Công Lợi – cũng thông tin, những năm qua nội dung về quyền con người đã được đưa vào chương trình giáo dục của một số môn học như Đạo đức, Giáo dục công dân hoặc lồng ghép vào một số môn học khác.

Thông qua các bài học thuộc mạch giáo dục pháp luật và đã đạt được một số kết quả quan trọng. Tuy nhiên các nội dung này chưa có tính hệ thống và tính xuyên suốt, đầy đủ các giá trị, nguyên tắc, chuẩn mực quyền con người. Các tài liệu và học liệu giảng dạy, học tập về quyền con người ở các cơ sở đào tạo trong hệ thống giáo dục quốc dân, đặc biệt là tài liệu hướng dẫn lồng ghép còn thiếu. Vì vậy mà ảnh hưởng nhất định đến chất lượng và hiệu quả giáo dục và công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo.

Thông qua hội thảo này, lãnh đạo Sở GD&ĐT Nghệ An mong muốn sẽ thu thập, chia sẻ thông tin thông tin bao gồm cả lý luận và thực tiễn cho việc xây dựng, triển khai các tài liệu về giáo dục quyền con người. Góp phần thực hiện hiệu quả nội dung giáo dục quyền con người ở cấp mầm non, tiểu học trong thời gian tới.

Đại biểu tham gia hội thảo trình bày nhiều tham luận, ý kiến tập trung vào nội dung và phương pháp giáo dục quyền con người ở cấp mầm non và tiểu học. Ảnh: Hồ Lài.

Tại hội thảo, các đại biểu đến từ các vùng miền của Nghệ An đã có nhiều phát biểu tham luận về nội dung, cách thức tổ chức chăm sóc, giáo dục trẻ theo đặc thù thực tiễn địa phương.

Các đại biểu biểu chia sẻ những vấn đề lý luận; đánh giá, chia sẻ thông tin thực tiễn, tập trung vào nội dung và phương pháp giáo dục quyền con người ở cấp mầm non và tiểu học; tham chiếu kinh nghiệm trong nước cũng như kinh nghiệm quốc tế trong việc đưa nội dung, phương pháp giáo dục quyền con người ở cấp mầm non và tiểu học.

Hội thảo cũng làm rõ luận cứ khoa học, thực tiễn và đề xuất các giải pháp nhằm đưa các nội dung, phương pháp giáo dục quyền con người ở cấp mầm non và tiểu học ở nước ta trong thời gian tới.

Mục tiêu Đề án đưa nội dung quyền con người vào chương trình giáo dục trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2017-2025 nhằm tuyên truyền, phổ biến, giáo dục quyền con người. Tạo sự chuyển biến trong nhận thức của người học, của đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục về tầm quan trọng, ý thức tự bảo vệ các quyền của bản thân, tôn trọng nhân phẩm, các quyền và tự do của người khác; ý thức về trách nhiệm, nghĩa vụ của công dân đối với nhà nước và xã hội, góp phần phát triển toàn diện con người Việt Nam đáp ứng yêu cầu hội nhập và phát triển bền vững của đất nước.

Theo kế hoạch được phê duyệt, đến năm 2025, 100% các cơ sở giáo dục trong hệ thống giáo dục quốc dân tổ chức giáo dục quyền con người cho người học. Chương trình giáo dục quyền con người trong hệ thống giáo dục quốc dân được xác định cụ thể cho từng cấp học và chương trình đào tạo.

Hồ Lài