Công đoàn ngành giáo dục đồng hành xây dựng trường học hạnh phúc

Lãnh đạo Sở GD&ĐT, lãnh đạo Công đoàn ngành giáo dục tỉnh trao thưởng cho giáo viên, học sinh đạt giải cuộc thi “Thầy cô trong mắt em” năm 2023

Mô hình “Trường học hạnh phúc” được Bộ GD&ĐT triển khai từ năm 2019 gồm có 3 nhóm tiêu chí lớn: nhóm tiêu chí quá trình giảng dạy và học tập; nhóm tiêu chí về phẩm chất nhà giáo và nhóm tiêu chí môi trường nhà trường. Trong đó, tùy theo từng địa phương có thể lựa chọn các nhóm tiêu chí để triển khai. Trên cơ sở hướng dẫn của Bộ GD&ĐT, ngành giáo dục tỉnh đã xác định xây dựng “Trường học hạnh phúc” tập trung vào xây dựng môi trường nhà trường; xây dựng phẩm chất nhà giáo với các mối quan hệ tốt đẹp. Đồng thời, phối hợp với Công đoàn ngành giáo dục để triển khai trong toàn ngành từ năm học 2022 - 2023.

Bà Hà Thị Thúy Hằng, Chủ tịch Công đoàn ngành giáo dục tỉnh cho biết: Trường học hạnh phúc cần xuất phát từ đội ngũ nhà giáo, trong đó đội ngũ cán bộ quản lý phải là những người tiên phong thay đổi vì học trò. Khi cán bộ quản lý thay đổi theo hướng tích cực, lấy học sinh là trung tâm thì đội ngũ giáo viên của trường cũng sẽ làm theo một cách tự giác. Do đó, để tạo sự chuyển biến căn bản trong nhận thức và hành động của đội ngũ cán bộ, nhà giáo, người lao động theo tinh thần trường học hạnh phúc, các cấp công đoàn toàn ngành giáo dục tỉnh đã chủ động phối hợp với chuyên môn tập trung xây dựng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý cơ bản đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu với hơn 20.000 cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên toàn ngành, đảm bảo đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Đồng thời quan tâm chăm lo tới đội ngũ nhà giáo, người lao động, khơi dậy tâm huyết, nhiệt tình, sáng tạo của đội ngũ nhà giáo.

Đơn cử như Trường THPT Lương Văn Tri, huyện Văn Quan, với quan điểm “Trường học hạnh phúc” là nơi thầy cô, học sinh đều cảm thấy hạnh phúc trong quá trình dạy và học, nhà trường đã chú trọng tạo dựng môi trường học đường thân thiện. Cô Hoàng Thị Bích Hồng, giáo viên Địa lý, Chủ tịch Công đoàn trường chia sẻ: Khi cả cô và trò đều có tâm lý thoải mái, học sinh thích đến trường, cán bộ, giáo viên đoàn kết, chân thành, tôn trọng nhau thì trường học chắc chắn sẽ hạnh phúc. Do đó, để xây dựng “Trường học hạnh phúc”, trước hết phải xây dựng được sự đoàn kết, yêu thương, chân thành và sự chia sẻ trong đội ngũ cán bộ, giáo viên. Đây là nhiệm vụ được công đoàn trường phối hợp với ban giám hiệu nhà trường tích cực thực hiện và đã tạo được sự đoàn kết thống nhất từ ý chí đến hành động trong tập thể sư phạm nhà trường. Tiếp đó, phải tạo không gian trường học sạch, đẹp, an toàn, thân thiện để mỗi học sinh nhận thấy rằng “mỗi ngày đến trường là một ngày vui”. Ở nhiệm vụ này nhà trường đã tận dụng mọi không gian cả bên trong và bên ngoài lớp học để bố trí, xây dựng các tiểu cảnh thân thiện, tạo không gian vui chơi, học tập an toàn; bên cạnh đó, luôn động viên mỗi giáo viên nỗ lực, cố gắng vì sự phát triển của nhà trường, sống chân thành, tôn trọng nhau, yêu thương, quý mến học trò.

Tương tự, tại Trường THPT Cao Lộc, huyện Cao Lộc nhà trường cũng luôn chú trọng xây dựng văn hóa ứng xử trong nhà trường; phát huy tính dân chủ, tinh thần tự giác, tự nguyện của giáo viên và học sinh trong thực hiện nội quy của ngành, của trường. Cô Hoàng Thị Mẫn, giáo viên Địa lý, Chủ tịch Công đoàn Trường THPT Cao Lộc, huyện Cao Lộc cho biết: Công đoàn trường hiện có gần 100 đoàn viên công đoàn. Thực hiện xây dựng trường học hạnh phúc, công đoàn trường đã phối hợp với ban giám hiệu trường quan tâm xây dựng môi trường học đường thân thiện, tạo sự gắn bó, văn hóa chào hỏi, cách ăn mặc, tác phong của cả thầy và trò. Từ đó mỗi giáo viên và học sinh nhà trường đều cố gắng để biết cách cân bằng cảm xúc tạo mối quan hệ đồng chí, đồng nghiệp, mối quan hệ thầy, trò thân thiện, tích cực hơn, biết lan tỏa yêu thương đến những người xung quanh để tạo môi trường học đường thân thiện.

Cùng với đó, công đoàn các đơn vị, trường học đã bám sát tiêu chí để xây dựng “Trường học hạnh phúc”, trong đó tập trung vào việc xây dựng môi trường làm việc và học tập lý tưởng cho cả giáo viên và học sinh; tạo điều kiện tốt nhất để mỗi giáo viên, học sinh có cơ hội phát triển, thể hiện và khẳng định năng lực bản thân cũng như chia sẻ, giúp đỡ nhau trong giảng dạy, học tập; cùng đó tích cực triển khai cuộc thi “Thầy cô trong mắt em” để lan tỏa những tấm gương nhà giáo mẫu mực, góp phần xây dựng hình ảnh trường học hạnh phúc đối với học trò.

Bằng sự đồng hành của Công đoàn ngành giáo dục trong triển khai xây dựng "Trường học hạnh phúc", năm học 2023 - 2024 toàn tỉnh có 660 trường, qua xếp loại "Trường học hạnh phúc", có 454 trường được xếp loại tốt (chiếm 67,76%); 209 trường xếp loại khá (chiếm 31,19%).

THẢO NGUYÊN