Đẩy mạnh công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên công đoàn

Theo đồng chí Giáp Văn Dương, những năm qua, Đảng, Nhà nước luôn xác định rõ việc xây dựng giai cấp công nhân, viên chức lớn mạnh là trách nhiệm của cả hệ thống chính trị, của toàn xã hội, trong đó có tổ chức Công đoàn Việt Nam. Để xây dựng giai cấp công nhân, viên chức lớn mạnh, có bản lĩnh chính trị vững vàng thì công tác giáo dục tư tưởng chính trị phải được thực hiện thường xuyên, liên tục, đồng bộ ở các cấp ủy Đảng, chính quyền, đoàn thể, doanh nghiệp, người sử dụng lao động và sự nỗ lực của bản thân người lao động.

Công đoàn Trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp cũng đã xác định việc triển khai thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW của Bộ Chính trị về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” là nhiệm vụ chính trị, nội dung trọng tâm trong rèn luyện phẩm chất chính trị, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của đội ngũ cán bộ, đoàn viên công đoàn để hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ chính trị được giao.

Đồng chí Giáp Văn Dương - Phụ trách Đoàn Thanh niên, Chủ tịch Hội Sinh viên Nhà trường trình bày tham luận tại Đại hội.

Hiện nay, cả nước có khoảng 17,32 triệu công nhân, viên chức, lao động đang làm việc trong các cơ quan, đơn vị, doanh nghiệp. Trong đó, khu vực Nhà nước có khoảng 4,82 triệu người; khu vực ngoài nhà nước có khoảng 12,5 triệu người. Đối với Công đoàn Trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp cơ sở Hà Nội tính đến năm 2022, gồm 25 Tổ Công đoàn với 432 đoàn viên. Toàn bộ đoàn viên công đoàn đều có việc làm và thu nhập ổn định.

Đoàn viên công đoàn ngày càng phát triển cả về số lượng và chất lượng, tin tưởng vào đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước; cần cù lao động, có lối sống giản dị, lành mạnh, có ý chí vươn lên trong học tập nâng cao trình độ văn hóa, chuyên môn, kỹ năng nghề nghiệp; tham gia tích cực các hoạt động văn hóa tinh thần.

Tuy nhiên, dưới sự tác động gay gắt của mặt trái kinh tế thị trường, sự chống phá của các thế lực thù địch, sự phát triển của các phương tiện truyền thông mới, nhất là mạng xã hội, với nhiều luồng tư tưởng khác nhau, đan xen giữa tích cực và tiêu cực sẽ tác động không nhỏ đến ý thức chính trị, tư tưởng của đoàn viên công đoàn, nhất là công đoàn viên trẻ có thể dẫn đến sự phai nhạt lý tưởng, suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống.

Trước tình hình đó, những giải pháp then chốt của tổ chức Công đoàn trong việc đẩy mạnh công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên công đoàn cần thực hiện như sau:

Thứ nhất, cùng với sự lãnh đạo, chỉ đạo của các cấp ủy Đảng, các tổ chức chính trị-xã hội, tổ chức Công đoàn cần phối hợp triển khai nhiều hoạt động nhằm nâng cao trình độ mọi mặt, hiểu biết về chính trị, pháp luật cho đoàn viên công đoàn, như: Tổ chức các cuộc tiếp xúc, gặp gỡ, đối thoại giữa lãnh đạo Đảng, đoàn thể, chính quyền các cấp với đoàn viên công đoàn về các vấn đề của đơn vị; kịp thời giải quyết nhu cầu và nguyện vọng chính đáng của đoàn viên công đoàn.

Thứ hai, chọn lọc nội dung giáo dục chính trị, tư tưởng phù hợp với nhu cầu, lợi ích, tư tưởng, tình cảm, nguyện vọng của đoàn viên công đoàn; giáo dục chính trị, tư tưởng phải gắn với nhiệm vụ của đơn vị.

Thứ ba, huy động sức mạnh của các phương tiện truyền thông đại chúng, nhất là mạng internet, truyền hình trong công tác giáo dục chính trị, tư tưởng cho đoàn viên công đoàn.

Thứ tư, phối hợp thêm với các Trung tâm bồi dưỡng chính trị triển khai các lớp học tập lý luận chính trị cho công đoàn viên; triển khai các chương trình sinh hoạt chính trị - pháp luật; tổ chức các phong trào thi đua yêu nước, phong trào phát huy sáng kiến, cải tiến kỹ thuật, lao động giỏi - lao động sáng tạo, tạo môi trường cho công đoàn viên được khẳng định; từ đó phát hiện và bồi dưỡng những công đoàn viên ưu tú, đặc biệt là đối tượng công đoàn viên trẻ, giới thiệu cho Đảng xem xét, kết nạp.

Thứ năm, cần đưa nội dung giáo dục chính trị, tư tưởng cho đoàn viên công đoàn vào nghị quyết, chương trình, kế hoạch hoạt động của Công đoàn Trường và cấp ủy Đảng.

Ngoài ý kiến đóng góp về công tác giáo dục chính trị, tư tưởng cho đoàn viên công đoàn; đồng chí Giáp Văn Dương còn đóng góp thêm thêm ý kiến về việc thực hiện văn hóa công sở. Theo đồng chí Dương, để đẩy mạnh hơn phong trào văn hóa công sở trong Nhà trường, Công đoàn cần phải thực hiện một số việc như sau:

Thứ nhất, hiện Công Đoàn Trường đã có Thông báo về việc triển khai “Văn hóa công sở Uneti”, nhưng để nâng cao chất lượng thực hiện văn hóa công sở, cần hoàn thiện thêm các quy định, bao gồm: Quy định về khen thưởng, kỷ luật, hội họp, hội thảo,…

Thứ hai, tuyên truyền tới các đơn vị cần khắc phục những hạn chế trong việc thực hiện văn hóa công sở, như: Tình trạng đi làm muộn, đi họp muộn, thiếu ý thức trách nhiệm trong công việc được giao đã làm ảnh hưởng đến hiệu quả công việc, đến đồng nghiệp, bộ mặt của cả cơ quan, đơn vị.

Thứ ba, Công đoàn tổ chức phát động phong trào thi đua “Cán bộ, công chức, viên chức thi đua thực hiện văn hóa công sở” và có những hình thức khen thưởng tập thể, cá nhân thực hiện tốt phong trào này.

Thứ tư, Công đoàn cần phối hợp với các đơn vị, tổ chức đoàn thể trong Nhà trường để tiếp tục đẩy mạnh việc tuyên truyền “Biểu trưng văn hóa công sở Uneti”; giám sát đoàn viên Công đoàn thực hiện văn hóa công sở để có hình thức khen thưởng và nhắc nhở kịp thời.

“Có thể nói, trong môi trường giáo dục hiện nay, văn hóa công sở được xem là nét đẹp của ngành sư phạm, làm sáng ngời hình ảnh cao đẹp của “Người giáo viên nhân dân”, tạo môi trường thân thiện, tích cực. Chính vì vậy, việc thực hiện văn hóa công sở cần được phát huy một cách thường xuyên, xem đây là phong trào thi đua nhằm đổi mới sáng tạo trong dạy và học”, đồng chí Dương nhấn mạnh.

Hà Phong