Kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông không chỉ là một kỳ kiểm tra kiến thức sau 12 năm học tập mà còn là thước đo sự công bằng của nền giáo dục quốc gia.
Không thể lấy một vụ việc làm thước đo cho cả nền giáo dục; điều đáng chú ý trong vụ 146 điểm 10 môn Toán là cách mà hệ thống phản ứng trước dấu hiệu sai phạm.
Vụ sai phạm tại điểm thi Trường THPT chuyên Tuyên Quang trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 vẫn đang trong quá trình điều tra; một số cán bộ có sai phạm của điểm thi này đã bị khởi tố. Dư luận xã hội trăn trở và bất bình vì bệnh thành tích vẫn tồn tại âm ỉ trong môi trường giáo dục.
Một kỳ thi quốc gia chỉ có ý nghĩa khi bảo đảm sự công bằng và trung thực. Vì vậy, những dấu hiệu bất thường trong vụ điểm 10 môn Toán tại Trường THPT chuyên Tuyên Quang không chỉ cần được làm rõ trách nhiệm của các cá nhân liên quan, mà còn gióng lên hồi chuông về 'bệnh thành tích' trong giáo dục.
Khi những con số, bảng thành tích trong giáo dục bị bóp méo không chỉ là gian lận trong học tập, mà còn gây xói mòn niềm tin của xã hội. Dù 'con sâu làm rầu nồi canh' nhưng bài học đắt giá rút ra: yếu tố quyết định chất lượng của giáo dục, của niềm tin vẫn luôn là con người, mà cụ thể và tiên phong nhất chính là vai trò của người thầy.
Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu yêu cầu đổi mới kiểm tra, đánh giá cuối cấp THCS và phương án tuyển sinh lớp 10 theo hướng giảm áp lực, đảm bảo công bằng, minh bạch.
Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu yêu cầu nhanh chóng rà soát chương trình và nội dung môn học theo hướng tinh giản, thiết thực, phù hợp với bối cảnh chuyển đổi số và trí tuệ nhân tạo.
Thủ tướng yêu cầu việc chấm điểm, bình xét thi đua phải dựa trên dữ liệu thực, quy trình đánh giá khen thưởng phải khách quan, minh bạch, giảm thiểu tối đa thủ tục hành chính giấy tờ.
Chủ trì phiên họp Hội đồng Thi đua - Khen thưởng Trung ương chiều 6/7, Thủ tướng Lê Minh Hưng yêu cầu công tác thi đua, khen thưởng phải bám sát thực tiễn, gắn với kết quả thực hiện nhiệm vụ, lấy dữ liệu thực làm căn cứ đánh giá và hướng mạnh về cơ sở.
Chiều 6/7, Thủ tướng Lê Minh Hưng, Chủ tịch Hội đồng Thi đua - Khen thưởng Trung ương chủ trì phiên họp lần thứ hai của hội đồng nhiệm kỳ 2026-2031.
Thủ tướng Chính phủ Lê Minh Hưng, Chủ tịch Hội đồng Thi đua - Khen thưởng Trung ương nhấn mạnh, tất cả các phong trào thi đua chỉ thực chất nếu xuất phát từ cơ sở, bắt nguồn từ cơ sở và lấy đó là một trong những động lực để thúc đẩy phát triển, thúc đẩy thực hiện các nhiệm vụ của ngành mình, của địa phương mình.
Từ ngày 1/7/2026, Nghị định 233/2026/NĐ-CP quy định về đánh giá, xếp loại chất lượng đối với đơn vị sự nghiệp công lập và viên chức có hiệu lực, thay thế các quy định trước đây về đánh giá, xếp loại chất lượng viên chức.
Khép lại chương trình huấn luyện, các chiến sĩ mới của Trung đoàn 841 (Bộ CHQS tỉnh Hà Tĩnh) đã có bước trưởng thành trong môi trường quân ngũ.
Ngày 24/6/2026, Văn phòng Trung ương Đảng công bố Thông báo Kết luận của đồng chí Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm tại buổi làm việc về công tác chuẩn bị năm học 2026-2027 và tình hình triển khai thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW (Thông báo số 105-TB/VPTW).
Ngày 23/6, Ban Thường trực Ủy ban Trung ương MTTQ Việt Nam tổ chức Hội nghị nghiên cứu, học tập, quán triệt và triển khai Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc MTTQ Việt Nam lần thứ XI, nhiệm kỳ 2026-2031, theo hình thức trực tiếp kết hợp trực tuyến tại điểm cầu trung tâm tỉnh Ninh Bình và điểm cầu các tỉnh thuộc Cụm thi đua Trung du và Đồng bằng Sông Hồng.
Nhằm kịp thời cập nhật những điểm mới của Luật Thi đua, khen thưởng và tháo gỡ khó khăn trong thực tiễn, Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương phối hợp các cơ quan, đơn vị thành viên tổ chức Hội nghị tập huấn công tác thi đua, khen thưởng, với mục tiêu đưa phong trào thi đua trở thành động lực thúc đẩy phát triển đất nước.
Sáng 15-6, tại Trụ sở Trung ương Đảng, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm làm việc với ngành Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) về công tác chuẩn bị khai giảng năm học mới 2026-2027 và kết quả triển khai thực hiện Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về về đột phá phát triển GD-ĐT.
Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm nhấn mạnh cần đổi mới giáo dục đại học, xây dựng đại học tinh hoa và trung tâm xuất sắc.
Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm yêu cầu ngành Giáo dục và Đào tạo tạo chuyển biến thực chất ngay từ năm học 2026 - 2027, tập trung tháo gỡ điểm nghẽn về giáo viên, trường lớp và quản trị giáo dục.
Sáng 15-6, tại TP Đà Nẵng, Trung tâm Huấn luyện chuyên môn kỹ thuật - nghiệp vụ (Vùng 3 Hải quân) tổ chức Lễ khai giảng lớp đào tạo nhân viên sơ cấp chuyên môn kỹ thuật - nghiệp vụ Khóa 52 năm 2026.
Những ngày này, trên thao trường huấn luyện của Trung đoàn Radar 291 (Sư đoàn 365, Quân chủng Phòng không - Không quân), cán bộ, chiến sĩ đang tích cực luyện tập, chuẩn bị tham gia Hội thao kíp chiến đấu sở chỉ huy Trung đoàn Radar năm 2026 do Quân chủng tổ chức, với quyết tâm đạt thành tích cao nhất.
Quy định 'tuyệt đối không quay phim, chụp ảnh, phát tán clip bạo lực học đường' của Bộ GD&ĐT đang thổi bùng những cuộc tranh luận gay gắt. Vậy phải làm thế nào để bảo vệ trẻ em khỏi tổn thương trên không gian mạng, nhưng không tước đi 'vũ khí' vạch trần góc khuất tàn nhẫn chốn học đường?
Ngày 4-6, Sở GD-ĐT TPHCM ban hành hướng dẫn triển khai Thông tư số 03/2026/TT-BGDĐT (ngày 30-1-2026) của Bộ GD-ĐT về quy tắc ứng xử của nhà giáo.
Bộ phim 'Phía bên kia thành phố' thu hút sự chú ý khi đề cập đến vấn đề bạo lực học đường, bạo lực mạng và gian lận trong thi cử.
Việc xác lập những chuẩn mực đạo đức chung, đầy đủ, nhất quán cho nhà giáo có ý nghĩa quan trọng nhằm củng cố niềm tin xã hội đối với nghề dạy học...
Thấm nhuần tư tưởng 'lấy dân làm gốc' của Chủ tịch Hồ Chí Minh, Đảng bộ phường Trúc Lâm xác định việc học tập, làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách của Bác là nhiệm vụ xuyên suốt nhằm nâng cao chất lượng phục vụ Nhân dân, xây dựng chính quyền cơ sở hoạt động hiệu lực, hiệu quả.
Ngày 30-5, Thành ủy TP Cần Thơ tổ chức hội nghị sơ kết 1 năm vận hành bộ máy của hệ thống chính trị và chính quyền địa phương 2 cấp trên địa bàn thành phố.
Thường trực Tỉnh ủy Vĩnh Long yêu cầu ngành Giáo dục đẩy mạnh chuyển đổi số, nâng cao chất lượng dạy và học.
Tuần vừa rồi, đám trẻ (đều là học sinh bậc tiểu học) quanh nhà tôi thi xong học kỳ II. Tôi hỏi thăm, đứa nào cũng cười tươi và khoe 'trúng tủ'. Tôi hiểu sự vui sướng của con trẻ, bởi mấy tuần trước thi, chúng đã vất vả học thuộc lòng nhiều môn học được giáo viên cho chuẩn bị trước, trong đó có những bài văn dài 4 mặt giấy. Nhìn lũ trẻ vui, tôi lại thấy buồn và lo nhiều hơn...
Sáng 11-5, đoàn kiểm tra, giám sát số 19 của Bộ Chính trị do Thượng tướng Đỗ Xuân Tụng, Ủy viên Trung ương Đảng, Phó chủ nhiệm Tổng cục Chính trị, Phó trưởng đoàn kiểm tra, giám sát chủ trì buổi làm việc với Ban Thường vụ Đảng ủy phường Long Hoa về công tác tham mưu, tổ chức thực hiện các nội dung kiểm tra đối với Ban Thường vụ Tỉnh ủy Tây Ninh.
TP. Hồ Chí Minh đang giao các đơn vị, địa phương sơ kết 1 năm thực hiện sắp xếp đơn vị hành chính và vận hành mô hình chính quyền địa phương 2 cấp; việc đánh giá phải toàn diện, thực chất, tránh 'bệnh thành tích'.
UBND TPHCM yêu cầu khẩn trương rà soát, đánh giá thực trạng trình độ, năng lực thực thi nhiệm vụ, công vụ của đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã và yêu cầu của vị trí việc làm để xác định nhu cầu bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức giai đoạn 2026-2031 trước ngày 15-5.
Nghị quyết số 02-NQ/TW của Bộ Chính trị về 'Xây dựng và phát triển Thủ đô Hà Nội trong kỷ nguyên mới' đã mở ra thời cơ lớn để giáo dục Hà Nội bứt phá. Tuy nhiên, để tạo ra nguồn nhân lực thực chất, xứng tầm vị thế mới, ngành Giáo dục phải quyết liệt thay đổi tư duy, dám nhìn thẳng vào những hạn chế về bệnh thành tích và rào cản bằng cấp hiện nay.
Để kinh tế tư nhân lớn mạnh, phát triển bền vững cần xây dựng một môi trường pháp lý ổn định, bao trùm; bảo đảm quyền tài sản và an toàn cho hoạt động sản xuất kinh doanh; nâng cao hiệu quả tổ chức thực thi chính sách, pháp luật; tạo lập môi trường cạnh tranh bình đẳng để doanh nghiệp phát triển…
Trong những ngày tháng 5, học sinh cả nước đang dồn dập chuẩn bị cho các kỳ thi lớn: Tốt nghiệp THPT, vào lớp 10, thậm chí vào lớp 6 ở một số trường chất lượng cao. Gia đình tất bật lo lắng, học sinh tập trung ôn bài, nhà trường dồn sức nâng cao chất lượng. Câu chuyện về bệnh thành tích trong giáo dục lại được nhắc đến như một nỗi ám ảnh quen thuộc: Tỷ lệ đỗ cao ngất ngưởng, điểm số đẹp lung linh, bảng xếp hạng rực rỡ. Áp lực từ trên xuống khiến một bộ phận thầy cô phải 'tối ưu' kết quả bằng cách nới lỏng đánh giá, thậm chí có những vụ việc gian lận điểm thi vẫn còn ám ảnh dư luận... Nhiều người cho rằng ngành giáo dục đang là tụ điểm của căn bệnh trầm kha này.
Từ đề xuất đổi mới đánh giá học sinh theo hướng coi trọng sự tiến bộ, một giáo viên chia sẻ trải nghiệm sau nhiều năm đứng lớp, với những áp lực thành tích và nỗ lực giữ 'dạy thật, học thật'.