Nở rộ mô hình giáo dục robotics

Học sinh Trường THCS Lê Thánh Tông (xã Bảo Hòa, H.Xuân Lộc) cùng nhau trải nghiệm đam mê robotics tại trường. Ảnh: C.Nghĩa

Robotics là mô hình không mới ở nhiều nền giáo dục trên thế giới nhưng còn khá mới mẻ với nhiều trường học tại Việt Nam. Khi thực hành, học sinh sẽ được lắp ráp các linh kiện cơ khí, điện tử và lập trình để hoàn thiện một robot có thể điều khiển theo ý muốn của mình.

* Hào hứng với môn học kỹ năng mới

Năm học này, Trường THCS Lê Thánh Tông (xã Bảo Hòa, H.Xuân Lộc) chính thức có phòng robotics do một đơn vị tài trợ. Phó hiệu trưởng Trường THCS Lê Thánh Tông Phạm Nhị Phương Vi vui mừng chia sẻ: “Nhà trường không có giáo viên chuyên dạy môn Robotics nhưng giáo viên của trường đã chủ động đi tập huấn, học hỏi về môn này để về truyền đạt lại cho học sinh. Những buổi học robotics, học sinh thảo luận rất sôi nổi và cùng nhau thực hiện nhằm cho ra đời một robot có thể hoàn thành nhiều nhiệm vụ như mong muốn”.

Trưởng phòng GD-ĐT H.Xuân Lộc Thân Anh Thiết chia sẻ, Robotics là môn học kỹ năng mới lạ, hấp dẫn nhưng chi phí mỗi bộ “đồ chơi” không nhỏ, nhất là với điều kiện của học sinh huyện miền núi Xuân Lộc. Tuy nhiên, nhiều phụ huynh thấy con đam mê, nhất là hiểu được hữu ích từ môn học này mang lại nên không ngại đầu tư. Bên cạnh đó, các trường cũng thường xuyên đưa học sinh đến giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm lẫn nhau về môn học này.

Chị Lê Thị Thanh Hoa, phụ huynh Trường tiểu học Hùng Vương (xã Hàng Gòn, TP.Long Khánh) cho hay, chị rất bất ngờ khi con đang học lớp 5 mà đã có thể lắp ráp những linh kiện nhựa, điện tử thành một chú robot, sau đó dùng app trên điện thoại thông minh để lập trình cho robot hoạt động theo ý mình. Từ khi con tham gia CLB Robotics ở trường thì không còn thường xuyên sử dụng điện thoại chơi game, con hòa đồng hơn với các bạn trong lớp, kỹ năng phối hợp làm việc nhóm cũng tốt hơn.

Chị Hoa phấn khởi nói: “Nhờ con học robotics mà cha mẹ gần gũi con hơn, vui hơn vì thấy con trưởng thành. Thỉnh thoảng nghe con đến trường này, trường kia giao lưu robotics, hay đi thi đấu ở thành phố, ở trên tỉnh, vợ chồng tôi lại dành thời gian đưa con đi tiện thể cổ vũ luôn”.

* Chất “xúc tác” định hướng nghề nghiệp

Ban giám hiệu nhiều trường cho rằng, môn Robotics có thể như “chất xúc tác” trong định hướng nghề nghiệp cho học sinh từ sớm. Đơn cử như tại Trường liên kết quốc tế Inshool (P.Xuân An, TP.Long Khánh) đã tổ chức những buổi trải nghiệm kỹ năng chơi robotics dành cho cả phụ huynh và học sinh tham gia, qua đó cha mẹ thêm hiểu và gắn kết với con hơn.

Trường TH-THCS-THPT song ngữ Lạc Hồng (P.Bửu Long, TP.Biên Hòa) đã đầu tư phòng robotics với toàn bộ thiết bị được nhập khẩu và có hẳn chương trình dạy về robotics chuyên sâu dành cho học sinh. Hiệu trưởng nhà trường Phan Quang Vinh cho biết, nhà trường không chỉ dừng lại ở mô hình môn học robotics đơn thuần mà đã kết hợp với xu hướng rất mới là robotics với trí tuệ nhân tạo AI. Khi tham gia trải nghiệm, học sinh sẽ làm quen với những kỹ năng mà không cần chờ lên đại học mới được học.

Theo Phó chánh Văn phòng Sở GD-ĐT Phan Đức Kỷ, người có nhiều năm gắn bó với môn Robotics của học sinh chia sẻ: “Những năm trước đây, Robotics là môn học kỹ năng còn rất mới lạ. Tuy nhiên, môn học này đã nhanh chóng phát triển không chỉ ở TP.Biên Hòa, nơi có điều kiện hơn, mà đã lan tỏa đến nhiều trường ở các huyện, kể cả một số trường vùng sâu, vùng xa. Điều đáng mừng là đến nay nhiều trường đã mạnh dạn đầu tư thiết bị để khuyến khích học sinh tham gia môn học kỹ năng này”.

Với sức hấp dẫn của robotics, mới đây Tỉnh đoàn và Sở GD-ĐT lần đầu tiên tổ chức một cuộc thi quy mô dành cho học sinh bậc tiểu học và THCS có đam mê robotics trong toàn tỉnh. Cuộc thi được tổ chức từ vòng thi cấp huyện để lựa chọn các đội tiêu biểu tham gia cuộc thi cấp tỉnh. Ở vòng thi cấp tỉnh đã thu hút 24 đội mạnh tranh tài, thể hiện các kỹ năng lắp ráp, lập trình và thi đấu robot”.

Công Nghĩa