Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025: Một kỳ thi nhiều mục đích

Chiều 11/3, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức Hội thảo công tác chuẩn bị đề thi Kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025.

Tại Hội thảo, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã thông tin chính thức về Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025. Đây là kỳ thi tốt nghiệp đầu tiên của học sinh theo học chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Theo Bộ này, mục đích của kỳ thi để đánh giá đúng kết quả học tập của người học theo mục tiêu và chuẩn cần đạt theo yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018.

Hội thảo công tác chuẩn bị đề thi Kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 (ảnh TL).

Kỳ thi cũng lấy kết quả thi để xét công nhận tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT) và làm một trong các cơ sở để đánh giá chất lượng dạy, học của các cơ sở giáo dục phổ thông và công tác chỉ đạo của các cơ quan quản lý giáo dục.

Ngoài ra, kỳ thi còn cung cấp dữ liệu đủ độ tin cậy cho các cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp sử dụng trong tuyển sinh theo tinh thần tự chủ.

Được biết, nội dung thi bám sát nội dung của Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Hình thức thi, môn Ngữ văn thi theo hình thức tự luận. Các môn còn lại thi theo hình thức trắc nghiệm.

Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng thông tin, phương thức xét công nhận tốt nghiệp kết hợp giữa kết quả đánh giá quá trình và kết quả thi tốt nghiệp theo tỷ lệ phù hợp với lộ trình triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Cũng theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, việc tổ chức thi được phân cấp, phân quyền. Trong đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo chung, ban hành các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn, kế hoạch tổ chức Kỳ thi. Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng chủ động phối hợp với các bộ, ngành, địa phương trong việc tổ chức Kỳ thi. Ngoài ra, chủ động đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin phục vụ tổ chức Kỳ thi, phối hợp với Bộ Công an, các địa phương phòng, chống hiệu quả việc sử dụng công nghệ cao để gian lận trong Kỳ thi; Hướng dẫn, tổ chức công tác thanh tra, kiểm tra, giám sát Kỳ thi.

UBND các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương có trách nhiệm chỉ đạo tổ chức thực hiện và chịu trách nhiệm toàn diện về Kỳ thi tại địa phương; Chủ động có phương án và chuẩn bị đầy đủ các điều kiện về nhân lực, vật lực, các điều kiện cần thiết khác để tổ chức Kỳ thi; Tổ chức thanh tra, kiểm tra, giám sát tổ chức thi và xét công nhận tốt nghiệp THPT tại địa phương theo Lịch thi chung và hướng dẫn của Bộ GDĐT.

Các cơ sở giáo dục đại học chủ động sử dụng kết quả thi làm căn cứ xét tuyển sinh Đại học theo hướng tự chủ và đảm bảo chất lượng, đúng quy định tuyển sinh.

Thông báo của Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng nêu kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025, Bảo đảm tính kế thừa và phát triển về nội dung để phù hợp với thực tế triển khai Chương trình GDPT 2018.

Tính kế thừa thể hiện ở môn Ngữ văn hình thức tự luận, các môn còn lại hình thức trắc nghiệm, giữ một phần dạng thức trắc nghiệm nhiều lựa chọn.

Tính phát triển thêm các dạng trắc nghiệm mới để hạn chế các nhược điểm của dạng trắc nghiệm nhiều lựa chọn, thuận lợi hơn trong việc đánh giá học sinh theo Chương trình GDPT 2018.

Giảm bớt khối lượng và sai sót công việc trong tổ chức thi cấu trúc mới vẫn giữ nguyên 40 lệnh hỏi (hầu hết các môn) nhưng, giảm được số tờ giấy thi so với các đề hiện nay; các môn chỉ tối đa 04 trang giấy A4 nên đề thi trình bày đủ trên 1 tờ giấy A3; từ đó giảm bớt được khối lượng công việc, giảm bớt rủi ro in sao, ghép tờ đề thi bảo đảm thuận lợi.

Định hướng xây dựng ngân hàng câu hỏi thi phát huy trí tuệ toàn ngành và có “tính mở”. Câu hỏi thi được lựa chọn từ đề khảo sát của Sở, của Trường; để kiểm tra học kì,…;

Các đơn vị gửi đề thi, kèm kết quả chấm thi để cơ quan chuyên môn của Bộ GD&ĐT để phân tích đề thi bằng lí thuyết khảo thí (cổ điển, hiện đại).

Trinh Phúc