5 năm qua có 5.000 giáo viên Singapore nghỉ việc khiến các nhà quan sát kêu gọi giữ chân các giáo viên bằng cách giảm thiểu gánh nặng hành chính.

Singapore: 5.000 giao vien nghi viec do ap luc hanh chinh - Anh 1

Một giáo viên Singapore đang giảng bài cho học sinh.

Bộ Giáo dục Singapore (MOE) ngày 3/10 cho biết trong vòng 5 năm qua có khoảng 5.000 giáo viên nước này nghỉ việc khiến các nhà quan sát kêu gọi phải hành động để giữ chân các giáo viên bằng cách giảm thiểu các gánh nặng hành chính.

Tuy nhiên, MOE cho rằng tỷ lệ nghỉ việc của giáo viên “vẫn ở mức thấp, khoảng 3%” và số lượng giáo viên hơn 33.000 người vẫn ổn định.

Bộ này cũng cho biết, 3 lý do hàng đầu khiến các giáo viên nghỉ việc là do áp lực trông trẻ, các vấn đề về gia đình và mong muốn thay đổi trong công việc.

Trong khi đó, tờ Straits Times tiến hành một cuộc khảo sát đối với hàng chục giáo viên nghỉ việc thì 2/3 trong số này cho biết nguyên nhân nghỉ việc của họ là do những công việc hành chính gây ra, họ phải dành quá nhiều thời gian cho các vấn đề về thủ tục giấy tờ nhập học của học sinh, tổ chức các sự kiện do vậy họ cảm thấy bị trầm cảm, và không được dành toàn bộ thời gian cho việc nghiên cứu giảng dạy.

Bên cạnh đó, giờ làm việc của giáo viên quá dài, 12 tiếng một ngày (từ 7 giờ sáng đến 7 giờ tối) cũng là một phần nguyên nhân khiến nhiều giáo viên nghỉ việc. Đây là vấn đề đã diễn ra từ lâu tại Singapore mà MOE phải đối mặt và tìm cách giải quyết.

Người đứng đầu Ủy ban giáo dục Quốc hội Singapore cho rằng, tỷ lệ nghỉ việc hàng năm của giáo viên “không quá đáng báo động so với các ngành nghề khác nhưng với những giáo viên giỏi thì việc nghỉ dạy như thế này là rất nhiều và lãng phí.”

Ủy ban này cũng cho rằng MOE cần phải nghiên cứu các biện pháp nhằm giảm tình trạng này.

Trong tháng 8/2015, MOE đã tiến hành một số biện pháp cải cách trong đó có việc thuê thêm người giúp đỡ các giáo viên trong giải quyết các công việc hành chính và cho biết khoảng 30.000 giáo viên nước này sẽ được tăng lương từ 4%-9% hàng tháng để bắt kịp với thị trường./.