Nghiệm thu đề tài 'Nghiên cứu kết hợp giảng dạy bộ môn Mỹ thuật gắn với đào tạo Kiến trúc sư công trình và quy hoạch'

TS. Nguyễn Đình Toàn, Thứ trưởng Bộ Xây dựng làm Chủ tịch Hội đồng khoa học kỹ thuật chuyên ngành. Các Ủy viên phản biện của Hội đồng gồm: GS. Tôn Đại, Trường Đại học Xây dựng, TS. Hoàng Văn Trinh, Trường Đại học Nguyễn Trãi cùng các chuyên gia thuộc Bộ Xây dựng và các trường đại học đào tạo lĩnh vực Mỹ thuật, kiến trúc hàng đầu Việt Nam.

Hội đồng khoa học kỹ thuật chuyên ngành của Bộ Xây dựng nghiệm thu đề tài. (Ảnh: Trần Đình Hà)

Đề tài được nghiên cứu với mục tiêu đề xuất đổi mới nội dung, phương pháp giảng dạy các môn học Mỹ thuật thực hành gắn với đào tạo Kiến trúc sư (KTS) công trình và Quy hoạch, áp dụng cho các trường có đào tạo KTS tại Việt Nam. Cấu trúc đề tài được chia thành 3 chương. Chương 1 trình bày về thực trạng giảng dạy Mỹ thuật trong chương trình đào tạo KTS Công trình và Quy hoạch tại một số trường đại học ở Việt Nam và trên thế giới. Trong chương 2, nhóm nghiên cứu đã cung cấp cơ sở khoa học của việc giảng dạy các môn Mỹ thuật gắn với đào tạo KTS Công trình và Quy hoạch. Từ đó, nhóm đưa ra đề xuất kết hợp giảng dạy các môn Mỹ thuật gắn với đào tạo KTS Công trình và Quy hoạch trong Chương cuối.

Việt Nam hiện đang có khoảng 30 trường đào tạo KTS, với số lượng sinh viên lớn. Mỗi năm có hơn 3.000 KTS tốt nghiệp ra trường. Tuy nhiên, một thực trạng giảng dạy Mỹ thuật trong chương trình đào tạo KTS tại Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội nói riêng và cả nước nói chung là kiến thức thiên về hội họa, thiếu đặc trưng trong đào tạo KTS, thiếu khả năng liên thông ngang giữa các ngành đào tạo KTS. Điều này dẫn tới vấn đề cốt lõi là sự thiếu gắn kết với chuyên ngành trong đào tạo KTS Công trình và Quy hoạch.

Dựa trên cơ sở khoa học của việc giảng dạy và kết quả khảo sát thực tế với đối tượng sinh viên và doanh nghiệp, nhóm nghiên cứu đã đưa ra những kiến nghị và đề xuất đổi mới nội dung giảng dạy Mỹ thuật trong đào tạo KTS gồm 3 nhóm kiến thức phân bổ thành 4 học phần; đổi mới phương pháp giảng dạy và nâng cao chất lượng giảng dạy Mỹ thuật gắn với đào tạo KTS Công trình và Quy hoạch.

Chủ tịch Hội đồng khoa học, Thứ trưởng Nguyễn Đình Toàn đánh giá: Từ trước đến nay, việc giảng dạy Mỹ thuật và Kiến trúc ở Việt Nam được tiến hành song song. Đề tài này xuất phát từ chỉ đạo của Bộ Xây dựng với mục tiêu tìm ra được điểm giao thoa giữa Mỹ thuật và Kiến trúc để việc đào tạo KTS Công trình và Quy hoạch gắn với thực tiễn hơn. Thứ trưởng nhận xét đề tài cần phản ánh việc giảng dạy tại các nhà trường trên thực tế. Thực trạng của Trường Đại học Kiến trúc là điển hình của sự thiếu gắn kết giữa giảng dạy Mỹ thuật và Kiến trúc. Thứ trưởng mong muốn các giảng viên Mỹ thuật của Trường Đại học Kiến trúc và các cơ sở đào tạo khác cần nâng tầm hơn nữa để các KTS ra trường có thể áp dụng các kiến thức ngành Mỹ thuật đưa vào thực tiễn kiến trúc. Thứ trưởng cũng yêu cầu nhóm tác giả tiếp tục hoàn thiện đề tài.

Hội đồng cũng được nghe ý kiến từ các ủy viên là các chuyên gia, giảng viên đầu ngành. Theo TS.HS. Trần Yên Thế, Đại học Mỹ thuật Việt Nam, đề tài cần xây dựng các hệ thống mẫu cho sinh viên tham khảo. Trong dài hạn, nhóm tác giả cần đưa ra những điểm mới trong hướng đào tạo kiến trúc sư. KTS. Hoàng Thúc Hào, Đại học Xây dựng nhấn mạnh đề tài cần chỉ ra cụ thể thực trạng về sự chưa gắn kết giữa Mỹ thuật và Kiến trúc và nhóm tác giả cần tiến hành các khảo sát một cách kỹ lưỡng hơn. ThS. Hồ Chí Quang, Phó Vụ trưởng Vụ Quy hoạch Kiến trúc, Bộ Xây dựng đóng góp thêm cần thống nhất thuật ngữ sử dụng trong đề tài, bổ sung đào tạo về Quan điểm Thẩm mỹ cho sinh viên và đề xuất việc liên thông trong đào tạo chuyên ngành cho sinh viên.

Hội đồng khoa học kỹ thuật chuyên ngành của Bộ Xây dựng kết luận đề tài “Nghiên cứu kết hợp giảng dạy bộ môn Mỹ thuật gắn với đào tạo Kiến trúc sư công trình và quy hoạch” đã hoàn thành và được xếp loại Khá. Nhóm tác giả Trường Đại học Kiến trúc tiếp thu các ý kiến đánh giá, nhận xét và đóng góp của hội đồng khoa học để hoàn thiện đề tài.

Thu Giang – Khoa Trần