Giải pháp thực tế

Có nhiều cách lý giải cho vấn đề nói trên, nhưng dù cho nguyên nhân đa dạng cỡ nào thì cũng không thể bỏ qua yếu tố giáo dục - điều liên quan đến những bộ môn nghệ thuật được giảng dạy trong nhà trường phổ thông hiện nay, và nhất là chất lượng giảng dạy những môn học đó. Đó là nguyên nhân căn bản, bởi việc trang bị kiến thức cơ bản có thể giúp tăng cường năng lực cảm thụ nghệ thuật, hình thành tình yêu và lòng đam mê, khả năng tiếp cận cái mới có chọn lọc.

Tuy nhiên, việc giảng dạy kiến thức một số môn nghệ thuật trong nhà trường phổ thông hiện nay, bao gồm âm nhạc và mỹ thuật, chưa đạt tới chất lượng cần thiết. Sự hạn chế về giáo trình, cách chọn lựa tác phẩm nghệ thuật tiêu biểu để đưa vào giảng dạy, phương pháp giảng dạy và điều kiện cơ sở vật chất phục vụ cho việc dạy - học còn có sự bất cập. Như với âm nhạc, ngoài hạn chế về giáo trình, rất ít trường có phòng học riêng cho bộ môn này, đa số thiếu nhạc cụ cơ bản và bởi vậy, học sinh thường phải “học chay”, khó hình thành đam mê và phát huy năng khiếu, khả năng sáng tạo.

Bởi vậy, nâng cao chất lượng giáo dục nghệ thuật trong trường học có ý nghĩa quan trọng, phù hợp với chủ trương đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, là cách thức hiệu quả để hình thành kỹ năng, khả năng hòa nhập một cách chủ động đối với môi trường nghệ thuật của giới trẻ. Đó cũng là cách để tạo nguồn khán giả cho nghệ thuật, bao gồm nghệ thuật truyền thống, trong tương lai.

Người Lái Đò