Phương thức tổ chức cụm thi linh hoạt hơn

Thầy Nguyễn Văn Định cho rằng: Kỳ thi THPT quốc gia năm 2015 đã được xã hội đồng thuận cao, khẳng định được tính đúng đắn của quá trình đổi mới giáo dục và đào tạo theo tinh thần Nghị quyết 29/NQ-TW.

Năm 2016, chủ trương kỳ thi theo như Bộ GD&ĐT công bố sẽ tiếp tục áp dụng những ưu điểm của kỳ thi năm 2015 như: Tính tiết kiệm; việc bố trí thời điểm thi đủ để các trường tổ chức tốt quá trình ôn tập cho học sinh; định hướng đề thi phân hóa học sinh dùng cho 2 mục đích xét tốt nghiệp và tuyển sinh đại học, cao đẳng.

Bên cạnh đó, có những điều chỉnh dựa trên góp ý của các chuyên gia, của các nhà giáo và nhân dân sẽ tạo điều kiện tốt hơn cho học sinh và gia đình, cụ thể:

Phương thức tổ chức cụm thi (cụm tốt nghiệp và cụm đại học) linh hoạt hơn tạo điều kiện cho thí sinh không phải di chuyển ngoài tỉnh;

Phân quyền thông báo kết quả cho các Sở GD&ĐT và các trường đại học chủ trì cụm thi sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh và gia đình tra cứu kết quả;

Việc giới hạn về nguyện vọng xét tuyển và qui định thời gian cụ thể cho mỗi đợt xét tuyển sẽ giúp thí sinh cân nhắc cẩn thận để có quyết định phù hợp, tránh được những xáo trộn không cần thiết.

Ứng dụng công nghệ thông tin trong quá trình thi sẽ tiếp tục tiết kiệm nhiều kinh phí nhà nước, tiền bạc và công sức của nhân dân.

Để kỳ thi năm 2016 đảm bảo tính khách quan và công bằng, thầy Nguyễn Văn Định đề nghị lưu tâm thêm đến công tác chỉ đạo quản lý chặt chẽ quá trình đánh giá thường xuyên của các nhà trường. Làm thế nào kết quả thi phải phản ánh được quá trình dạy học của các nhà trường. Học như thế nào, thi như thế ấy.

Bên cạnh đó, đa số các đề thi năm 2015 khá phù hợp và được xã hội đồng thuận rất cao, riêng đề thi môn Tiếng Anh còn khá dài và khó. Chính vì thế, đề thi năm nay cần phân hóa mạnh để các trường đại học tuyển được học sinh giỏi nhưng cũng đồng thời tạo cơ hội cho học sinh trung bình đỗ tốt nghiệp hoặc có thể vào được cao đẳng hoặc trung cấp.

Cuối cùng, cần sắp xếp cán bộ coi thi sao cho không để xảy ra tình huống giáo viên coi thi học sinh trường mình.