Hội cựu giáo chức đã được thành lập ở nhiều trường đại học (Đại hội thành lập Hội Cựu giáo chức ĐH Kinh tế Quốc dân)
Sau nhiều năm vận động chuẩn bị, trong điều kiện chưa có Hội ở cơ sở và Hội tỉnh/ thành, ngày 3/7/2004, Đại hội thành lập Hội cựu giáo chức với hơn 300 đại biểu. Đến nay (8/2009), đã có 53 tỉnh thành và 40 cơ sở Đại học, Học viện thành lập Hội. Sau 5 năm, các cấp Hội từ Trung ương đến cơ sở đã phát triển tương đối rộng khắp và hoạt động có hiệu quả, bước đầu xác lập vị thế của Hội trong ngành, trong xã hội và trong lòng mỗi cựu giáo chức…
Với vai trò của mình, Hội Cựu giáo chức đã góp phần chăm lo đời sống tinh thần của các cựu giáo chức; phát huy kinh nghiệm, trí tuệ của các nhà giáo, nhà quản lý giáo dục góp phần chấn hưng giáo dục nước nhà… Cụ thể: tiếp tục pháthuy kinh nghiệm, năng lực chuyên môn tham gia công tác giáo dục – đào tạo; phối hợp với các tổ chức chính trị, xã hội, cơ quan chuyên môn thực hiện xây dựng xã hội học tập, xã hội hóa giáo dục; tư vấn, đóng góp ý kiến cho các chủ trương đổi mới chấn hưng giáo dục của ngành; phát huy vị thế là người trí thức, là cựu giáo chức ở cộng đồng dân cư, tham gia các công tác chính trị xã hội, các hoạt động của Hội khuyến học, Hội người cao tuổi, công tác Đảng, công tác Mặt trận…
Tuy nhiên, cũng có những tồn tại sau 5 năm hoạt động. Đó là sự quản lý nhà nước, của ngành giáo dục và sự bảo trợ của Công đoàn giáo dục các cấp chưa được làm rõ. Một số nơi chưa quan tâm đến tổ chức Hội do chưa làm rõ vai trò, vị trí, chức năng của Hội. Chưa có nhiều hình thức tập hợp, liên kết hoạt động một cách mềm dẻo, linh hoạt. Chưa có sự hỗ trợ của Nhà nước cho các hoạt động góp phần hỗ trợ chuyên môn chấn hưng giáo dục của Hội; chưa có định hướng, hình thức, biện pháp về cơ chế hoạt động có thu để bổ sung kinh phí hoạt động…
Với những thành tích đạt được trong nhiệm kỳ thứ nhất, trong nhiệm kỳ tới, Hội Cựu giáo chức sẽ tiếp tục phát triển tổ chức Hội; khẳng định và phát triển các hình thức, mô hình hoạt động hỗ trợ đời sống vật chất của Hội viên thích ứng với điều kiện kinh tế của các đối tượng khác nhau; mở rộng và nâng cao chất lượng các hoạt động tình thần; tiếp tục đóng góp trí tuệ, kinh nghiệm hỗ trợ với tinh thần trách nhiệm đồng nghiệp, đồng hành cùng ngành GD&ĐT trong nhà trường và ngoài nhà trường, nòng cốt trong xây dựng xã hội học tập, xã hội hóa giáo dục; phối hợp với các tổ chức thực hiện các chương trình, đề án về giáo dục; đấy mạnh công tác tuyên truyền nâng cao vị thế của Hội; kiện toàn tổ chức bộ máy, đổi mới phương thức và nâng cao hiệu quả hoạt động của các cấp Hội…
N.N