Địa phương “đi trước” xử lý ra sao?
Thứ Năm, 9.9.2010 | 16:52 (GMT + 7)
Nay, đứng trước chủ trương của bộ, địa phương “đi trước” phải xử lý ra sao? Ông Trần Thanh Tài - Trưởng phòng Giáo dục tiểu học, Sở GDĐT TP.Cần Thơ – cho biết:
Tính đến năm học 2009-2010, Cần Thơ đã có 42.147 học sinh của 1.317 lớp thuộc 111 trường TH được dạy tiếng Anh, chiếm 47,1% tổng số học sinh TH. Trong đó, có 84 trường dạy theo hình thức tự chọn (không đánh giá xếp loại) với thời lượng 2 tiết/tuần và 27 trường dạy theo hình thức tự chọn kết hợp tăng cường (tăng thời lượng lên 6 tiết/tuần). Từ năm học 2008-2009, sở đã chỉ đạo các trường có đủ điều kiện dạy tiếng Anh ngay từ lớp 1. Các trường được tự do lựa chọn giữa 2 chương trình: “Let’s go” của Trường ĐH Oxford và “Let’s learn English” của Bộ GDĐT. Ở vùng nông thôn, “Let’s learn English” phổ biến hơn “Let’s go” do giá sách rẻ hơn.
Bộ chỉ chọn 100 trường trong cả nước, sở xử lý ra sao?
Năm học này, bộ chọn 100 trường TH dạy thí điểm tiếng Anh cho học sinh lớp 3 theo chương trình “Let’s learn English” với thời lượng 4 tiết/tuần. Cần Thơ đã cử 5 giáo viên dự khóa tập huấn, kiểm tra trình độ do bộ tổ chức và dự kiến sẽ chọn một số trường tại quận Ninh Kiều (như TH Ngô Quyền) và huyện Cờ Đỏ (như TH Thới Hưng) để dạy theo kế hoạch của bộ. Hàng trăm trường TH còn lại vẫn tiếp tục thí điểm như cũ, với số lớp chắc chắn tăng lên (hiện chưa có số liệu báo cáo cụ thể). Để phát huy nền tảng sẵn có trong thời gian tới, Sở GDĐT TP vừa tăng cường cho Phòng Giáo dục tiểu học một cán bộ chuyên trách tiếng Anh.
Lê Vũ Tuấn thực hiện