“Giáo dục nếp sống văn minh, thanh lịch”: Mang tính hình thức?

Lao Động - 

UBND TP.Hà Nội đã phê duyệt đề án biên soạn, xuất bản, tuyên truyền, giảng dạy bộ tài liệu "Giáo dục nếp sống văn minh - thanh lịch" nhằm nâng cao nhận thức vai trò, trách nhiệm của học sinh về xây dựng nếp sống văn minh - thanh lịch trong 3 cấp học hệ phổ thông trên địa bàn thành phố.

Vấn đề đặt ra ở đây là liệu môn học này có thật sự thiết thực?

Đề án "Giáo dục nếp sống văn minh, thanh lịch cho học sinh Hà Nội" được UBND TP.Hà Nội phê duyệt với kinh phí đầu tư hơn 11 tỉ đồng, thực hiện trong năm học 2010-2011. Bộ tài liệu gồm các nội dung chính như: Dạy học sinh thanh lịch, văn minh từ các hành vi ăn mặc, đi lại...; giao tiếp ở những nơi công cộng và cách ứng xử với môi trường thiên nhiên, xã hội..., đặc biệt chú trọng đến việc hướng dẫn học sinh các hành vi ứng xử cụ thể trong gia đình, nhà trường và xã hội, khi giao tiếp với người nước ngoài.

Mục đích của chương trình là giúp mỗi học sinh Hà Nội hiểu về lịch sử và văn hóa của Hà Nội, phát huy và giữ được những nét đẹp xưa. Đồng thời, lồng ghép nội dung trong các cuộc thi giao lưu câu hỏi, kể chuyên, kịch, thơ... trong các hoạt động tập thể, hoạt động ngoại khóa...

Hiện tại, ngành giáo dục đã xây dựng xong toàn bộ khung chương trình cho các cấp học phổ thông, thống nhất đặt tên cho từng bài, xây dựng đề cương bài giảng mẫu và tổ chức giảng thử một số bài để rút kinh nghiệm trong quá trình biên soạn. Bộ tài liệu sẽ được đưa vào giảng dạy đại trà trong tất cả các trường tiểu học, THCS, THPT trên địa bàn thành phố từ đầu năm học 2010 – 2011. Theo đó, học sinh từ lớp 1 - 5 sẽ học 8 tiết/năm học; từ lớp 6 - 11 học 6 tiết/năm học.

Lãnh đạo Sở GDĐT Hà Nội cho biết, nội dung tài liệu sẽ thực tế, phù hợp với chương trình giáo dục, không làm học sinh quá tải với phương pháp dạy mới như có nhiều tình huống thực hành, tranh, ảnh, đĩa hình, tư liệu nhằm tăng cường sự hoạt động tích cực của học sinh.

Tuy nhiên, thực tế cho thấy, chương trình học hiện nay của học sinh từ lớp 1 trở lên đã là quá tải, việc lồng ghép thêm môn học này, tăng thêm số tiết học/năm thực sự tăng thêm một gánh nặng nữa cho cả giáo viên và học sinh, dù các vị lãnh đạo có khẳng định, môn học này chủ yếu thực hiện ở các tiết ngoại khóa. Nhiều phụ huynh khi được hỏi về vấn đề này đã đặt câu hỏi: Tại sao đến bây giờ Hà Nội mới thực hiện việc dạy văn minh, thanh lịch cho học sinh? Có phải chỉ để chào mừng lễ kỷ niệm 1.000 năm Thăng Long - Hà Nội sắp diễn ra vào tháng 10 tới? Việc dạy này liệu có tác dụng không, hay chỉ mang tính hình thức?

Bà Hoàng Xuyên - nguyên giáo viên trường Lý Thường Kiệt - cho biết, việc giảng dạy về văn minh, thanh lịch cho thế hệ trẻ là vô cùng cần thiết, nhưng vấn đề đặt ra ở đây là cần phải dạy thế nào cho thật sự hiệu quả. Lâu nay, môn giáo dục công dân vẫn được dạy đều 2 tiết/tuần, nhưng rõ ràng, môn học này không phát huy tác dụng, đa số học sinh vẫn thấy đây là môn học quá chán.

Dạy nếp sống văn minh, thanh lịch không thể chỉ là những bài giảng giáo điều, không thể chỉ tác động vào riêng một mình học sinh, không thể mang lại kết quả nếu ngoài xã hội, những hành vi thanh lịch này không được để ý đến nếu như không muốn nói là bị xem như kỳ quặc.

Bà Hoàng Xuyên khẳng định, muốn các em thanh lịch, cần có sự chung tay, phối hợp của tất cả mọi người. Khi tất cả cùng thanh lịch, đương nhiên, những hành vi không thanh lịch sẽ tự biến mất, các em sẽ tự biết phải làm gì là đúng. Chứ như hiện nay, nhà trường dạy thanh lịch, nhưng ra đường người lớn vẫn văng tục chửi bậy, xả rác bừa bãi, không tuân thủ luật lệ giao thông... thì chắc chắn, việc dạy và học vẫn sẽ chỉ là hình thức.

Tin mới