Xã hội đã ghi nhận nhiều thành tựu của giáo dục nhưng tâm đắc nhất là việc hiện đại hóa giáo dục ở TP.HCM đã thúc đẩy ứng dụng khoa học kĩ thuật tiên tiến song song với sáng tạo trong suy nghĩ và cách làm nhằm tạo ra những sản phẩm giáo dục mới và mang đặc trưng riêng, nâng cao năng lực cạnh tranh khi hội nhập thế giới. Qua mô hình trường học điện tử kiểu Việt Nam, trường tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm (Q.1) đã được tổ chức Unesco và tập đoàn Intel vinh danh là trường học xuất sắc nhất cuộc thi “Regional Intel Teach School 2011” ở khối các nước đang phát triển khu vực Châu Á-Thái Bình Dương.
Trường Nguyễn Bỉnh Khiêm đã thuyết phục ban giám khảo bằng bộ phim hoạt hình ngộ nghĩnh của các tác giả tuổi học trò nói về tinh thần kiên trì vượt khó. Làm phim kiểu học sinh nhưng mọi khâu chuẩn bị từ lên ý tưởng đến kịch bản, nặn đất sét làm diễn viên, vẽ phông nền, lồng tiếng Anh, dùng phần mềm vẽ truyện tranh…được thể hiện sống động, thực tế đến không ngờ, làm người lớn phải tròn mắt ngạc nhiên. Trong thực tế giảng dạy, từ ban giám hiệu, giáo viên, học sinh, phụ huynh tương tác qua trường học điện tử: giáo viên đưa ra đề tài thảo luận cho cả lớp, học sinh sẽ gửi câu trả lời và thắc mắc trực tuyến để giáo viên hiểu mức độ của học sinh tới đâu, phụ huynh theo dõi học lực, chuyên cần của con em mình trực tuyến, ngoài ra còn liên kết với nhiều chương trình giáo dục của Intel và Microsoft, chương trình học anh văn miễn phí. Thực tế ứng dụng công nghệ thông tin để cải tiến môi trường học đã tạo ra những kết quả sáng tạo, mang lại hiệu quả rõ ràng cho học sinh của trường lẫn cộng đồng. Cô Lê Thị Ngọc Điệp, Hiệu trưởng trường tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm chia sẻ:
Trong xu thế hội nhập quốc tế, tiếng Anh ngày càng được ngành giáo dục quan tâm sâu sát hơn vì được xem như chiếc chìa khóa vạn năng để mở kho tàng tri thức nhân loại. Mười hai năm ngành giáo dục thành phố thực hiện chương trình tiếng anh tăng cường nhưng thực tế vẫn gặp phải lúng túng trong việc xây dựng phòng học tiếng Anh thế nào cho phù hợp đến khi phòng học tiếng Anh kiểu mẫu của trường tiểu học Lê Ngọc Hân ra đời năm 2011. Phòng học có rất nhiều tính năng tương tác giúp học sinh và giáo viên linh hoạt với tiêu chí học tiếng anh không cần thông minh, chỉ cần hứng thú và nội dung gần gũi với đời sống. Bức tường xốp ở cuối phòng học được thiết kế bằng ô chữ tháo lắp tiện lợi cho việc xếp từ mới theo ý muốn. Khu vực kệ sách có các loại sách khoa học, truyện bằng tiếng Anh để học sinh tự do tham khảo. Đặc biệt, bảng dạy học tương tác Active board với màn hình cảm ứng và bút chuyên dụng để giáo viên thiết kế bài giảng bằng hình ảnh, âm thanh theo ý muốn cũng như tạo ra nhiều hoạt động cho học sinh cùng tham gia. Cô Hồ Dương Châu, giáo viên trường tiểu học Lê Ngọc Hân chia sẻ:
Cũng chú trọng cách làm việc nhóm, trong dự án giáo dục kĩ năng tài chính cho học sinh tiểu học, 12 học sinh Trường tiểu học Trần Bình Trọng (Q.5) đã rinh giải vàng cuộc thi “doanh nghiệp tí hon” với dự án “Super Book” chuyên bán sách gốc giá rẻ. Vốn không phải là vấn đề vì “Super Book” chỉ cần 3,5 triệu đồng mà quan trọng nhất chính là niềm đam mê, kiến thức căn bản về kinh doanh, tài chính mà các em được trang bị để biến thành kế hoạch phát động phong trào đọc sách trong nhà trường và quảng cáo trên các trang mạng xã hội. Các em không đặt lợi nhuận kinh doanh lên hàng đầu mà chủ yếu thỏa mãn niềm đam mê đọc sách, cung cấp tri thức cho mọi người đồng thời tăng sự hiểu biết về nghề nghiệp, giá trị của sức lao động và quản lí đồng tiền. Em Phương Như, một thành viên nhóm Super Book bày tỏ:
P.GS -TS Đoàn Văn Điện chia sẻ không ước mơ nào là quá lớn, không mục tiêu nào là không thể hoàn thành khi kiến tạo tương lai từ những ước mơ khi còn thơ bé. Bốn nền giáo dục tiêu biểu cho hai khoảng trời đông và tây với phương đông là Singapore và Nhật Bản và phương tây là Mỹ và Châu Âu có bí mật thành công chung là đề cao tính sáng tạo và phát triển tư duy độc lập, “trồng người” với tư tưởng tạo cho học sinh tầm nhìn rộng mở ngay từ nhỏ, gắn việc học với định hướng nghề nghiệp rất có ích cho lực lượng lao động trẻ. Định hướng của ngành là giáo dục TP.HCM cũng theo hướng ấy, với những dự định ấp ủ mở ra những công viên khoa học, CLB robocon, giảng dạy các môn xã hội bằng phương tiện nghe nhìn, tạo điều kiện cho học sinh được học theo năng khiếu sở thích… Đó là dẫn dắt học sinh đi tìm kiến thức chứ không đơn thuần đem kiến thức đến cho học sinh. P.GS -TS Đoàn Văn Điện nói:
Ông Lê Hồng Sơn, Giám đốc Sở GD-ĐT TP phân tích bản chất của sự đổi mới theo chuẩn quốc tế không phải là rập khuôn chương trình nước ngoài mà là giảm sĩ số theo chuẩn quốc tế là 20 - 25 học sinh/lớp, tăng giờ học lên 2 buổi/ngày, hướng đến giáo dục cá thể, đi sâu đào tạo kỹ năng thông qua hoạt động ngoại khóa. Tuy học sinh tiếp xúc sớm với môi trường giáo dục hiện đại nhưng không thiếu những chương trình văn hóa để các em không quên đi thuần phong mĩ tục của người Việt như trò chơi dân gian, sử ca học đường. Trường tiên tiến hiện đại sẽ là nhân tố quan trọng đi đầu mở đường hội nhập quốc tế, tạo điều kiện để nhà nước điều tiết ngân sách đến vùng khó khăn:
Nhà trường đã không còn tuân theo một cái khung cứng nhắc. Rõ ràng đi theo hướng đôi mới và sáng tạo. Diện mạo của nhà trường hôm nay đã khác rất nhiều: hiện đại hơn, khác biệt cao hơn và tôn trọng sự đa dạng hơn. Mục tiêu là hướng đến xu thế chung của các nền giáo dục tiên tiến trên thế giới là dạy học cá thể, giúp học sinh có được sự tự tin, tính độc lập, sáng tạo, phát huy năng lực tối đa thì thực tế đã chứng minh trí tuệ Việt không thua kém bất kì nước nào trên thế giới. Cái đích mà ngành giáo dục thành phố muốn chạm tới đang thôi thúc những nỗ lực tiếp tục vươn theo những bước chân mở đường.